宜昌3名17岁少年世校赛夺金！背后竟藏着令人泪奔的故事

近日，2026年世界职业院校技能大赛总冠军争夺赛土木建筑设计与管理赛道在甘肃落幕，三峡中专三位17岁少年，凭借扎实过硬的专业功底与突出的创新能力一举斩获土木建筑设计与管理赛道金奖，成功晋级全国排位赛，这也是宜昌代表队首次闯入全国排位赛。

颁奖现场，当三位少年接过金牌时，站在台下的指导老师宋怡瞬间红了眼眶：“十年前，我代表学校出战国赛，没有拿到奖。十年后，孩子们替我完成了心愿。”

宋怡（左一）和夺金团队合影。

据了解，世界职业院校技能大赛是全球职业教育领域规格最高、影响力最广的技能竞技舞台。2026年世界职业院校技能大赛总决赛分争夺赛、排位赛、冠军总决赛三个阶段，争夺赛分数靠前的金奖团队才有资格入围全国排位赛。

那年赛场，她空手而归

时光拨回到2013年，宋怡初中毕业。站在人生的十字路口，她听从家人建议，选择了三峡中专建筑专业。

“那时候对建筑没什么概念，就觉得是画图的。”宋怡回忆。可学着学着她发现，建筑不只是书本上冷冰冰的线条，是实打实的手艺——一砖一瓦怎么咬合，一梁一柱如何受力，图纸上的每一条线，落到工地上都是责任。她渐渐爱上了这门技能。

2016年，宋怡第一次代表学校参加全国职业院校技能大赛CAD赛项。因为要备战技能高考，训练时间不充分，最终与奖牌无缘。

宋怡近照

“说不遗憾是假的。”说起十年前的赛场，宋怡至今记得那种滋味，“但你得服气，人家练得就是比你扎实。”

比遗憾更让她难忘的，是两位老师——陈中和屈万洪。“是他们把我领进了专业大门，教会我识图、画图。”宋怡说，“比赛没拿奖，他们一句责备都没有，只说：技术没到家，回去接着练。”

“接着练”三个字，宋怡记了十年。

回到母校，她把遗憾种进讲台

大学本科四年，宋怡继续攻读建筑专业。毕业时她面临选择：去设计院，还是去学校？适逢母校人才招聘，她几乎没有犹豫就选择了报考并竞聘成功。“我想回来。这里有我未完成的梦想，有我想传承的东西。”

站上讲台，身份变了，但有些习惯没变。她对学生说得最多的一句话是：“图纸上的每一笔，都要有依据。”

今年8月，经过三轮省赛选拔，经过六年沉淀，宋怡和同事赵岐鸣带领学生终于拿到了世校赛参赛资格。

宋怡正在讲课

升级后的世校赛，比的远不只是软件熟练度，更是真实实操、技术创新、产业落地、职业素养与团队协作。选题，团队反复商量，最后定了一个有分量的方向——修复BIM：用数字化技术保护传统建筑。

“传统建筑保护不能只停留在图纸上。”宋怡说，“我们要让这些老房子的每一根斗拱、每一片瓦，都能在数字世界里活下来。”

他们选取本土古建筑为对象，借助BIM建模，把古建的构件、形制完整数字化留存。分工上，郭涵坤负责构件建模，周胡文华专职核对构件尺寸、排查问题，向宇轩负责整理成果文件。

放手：让孩子们自己“啃下硬骨头”

训练中，最难的是斗拱建模——拼接总是错位，反复调整好几次效果都不理想，孩子们有点泄气。

换成有的老师，可能就上手帮着改了。宋怡没有。

“她自己吃过这个苦，知道‘替我改’和‘教会我’的区别。”副校长潘珩说。

备赛中

两位指导老师带着学生对照评分观测点一点点拆解，把整套古建模型拆成单个构件，逐个练习。每天训练结束，孩子们自己记录问题台账：错在哪、为什么错、怎么改。晚自习、周末，训练室的灯总是亮着。队员之间互相检查、互相挑错，出错率一点点降下来——这块硬骨头，是孩子们自己啃下来的。

“不仅要会做，也要懂原理。做古建保护修复，每一步都要有依据。”周胡文华说，“正是在这种拆分和复盘中，我们建立了信心，也提高了专业判断能力。”

为了让方案达到最佳效果，项目一直改到赛前半个月才定稿。备赛最后阶段强度很高，但团队里没有一个人退缩。宋怡淡定地说，技术可以慢慢练，肯吃苦、肯钻研、目标一致、互相扶持，“这才是突围的关键，也是我想传给孩子们的东西。”

赛场如战场。“任务节奏比模拟训练紧张得多，一开始有点慌乱。我们马上深呼吸稳住心态，快速修正，靠平时反复训练积累的肌肉记忆稳住了状态。”向宇轩回忆，“看到646.5分时，我们都跳起来了。”

最终，三名 17 岁少年凭借扎实过硬的专业功底与突出的创新能力，一举斩获土木建筑设计与管理赛道金奖，成功晋级全国排位赛。这也是宜昌代表队首次闯入该项赛事全国排位赛。

评委的评价掷地有声：“选题方向很有意义，BIM模型整体规范，整体表现出彩。”

一枚金牌，照见中职育人成色

这枚金牌不是孤例。今年，学校还有4支队伍斩获3银1铜：艺术设计赛道、物流与供应链赛道、地质勘察与地理测绘赛道获银奖，土木建筑施工赛道获铜奖。

学校获物流与供应链赛道银奖团队合影

更令人振奋的是升学通道：三位金奖选手不出意外将于明年6月获得湖北省技能大赛操作考试满分认证资格——相当于一只脚跨进了大学校门。

学校获艺术设计赛道银奖团队合影

“赛场的亮眼突破，根植于日复一日严谨规范的课堂实训与教学积淀。”学校校长王声明说，“经历过扎实的理实一体化训练，我们的学生在未来的升学和就业中将更有底气。”

学校获地质勘察与地理测绘赛道银奖团队合影

下一步，学校将继续坚持以赛促学、以赛促教、以赛促改、以赛促建，深化产教融合，紧跟产业数字化变革，把大赛成果转化为优质教学资源，培养兼具传统功底与数字技术能力的技能人才。

学校获土木建筑施工赛道铜奖团队合影

十年回望：变的是身份，不变的是匠心

一枚金牌，两代人。从参赛选手到金牌教练，宋怡用十年时间，完成了一场关于技能与匠心的接力。

当记者问宋怡：十年，从选手到老师，最大的感受是什么？宋怡说：“当年站在赛场上，我代表的是我自己；现在站在台下，我希望我的学生、我的学校，还有职业教育，都能被看见。”

当年，陈中、屈万洪老师把她领进门；今天，她把郭涵坤、周胡文华、向宇轩送上台。十年后，这三个少年中，会不会有人也回到母校，把下一批孩子送向更高的赛场？ 宋怡坚定地说，“会的，技能的火种，就是这样一代一代传下去的。匠心筑梦，技能报国，中职学生同样能成就出彩的人生。”