六年，这所学校一台拖拉机开出世校赛金奖——世校赛现代农业金奖队伍展示侧记-江陵县实验高级中学_江陵县职业教育中心【官方网站】

10月16日，长江大学附属综合高中（江陵县职业教育中心）实训车间，一台红色拖拉机停在中央。来自世校赛中荆州中职学校获奖的指导教师围坐一旁，看学生钻进农机底部，扳手起落。没有仪式，开场就是真刀真枪的展示。这是荆州市第十八届中职学校技能大赛备赛培训暨世校赛获奖队伍展示活动现场。世校赛现代农业金奖、中华传统技艺银奖、纺织服装铜奖三支团队轮番上场，把赛场动作原样呈现给观摩者。

人群中，胡宇站在靠边位置。他是江陵县职教中心现代农业赛道备赛团队指导教师。学生每完成一个动作，他的目光就追过去。还记得10月15日下午的总结分享，胡宇开口交底：“从2021年初次参赛，到2026年拿到世校赛现代农业赛道金奖，以赛道第一晋级排位赛，我们走了六年。”六年这个数字，在座不少指导教师都熟悉——中职赛项的备赛周期动辄以年计，但真正让胡宇团队走到全国排位赛的，不只是时间。

2024年，赛项升级为世界职业院校技能大赛，规则改为学校自主设计项目、现场展演。银牌到手那天，副校长樊友良连夜复盘：“守旧就是退步，安于银牌，来年可能连奖项都摸不着。”此后一年多，团队跑合作社、进农机企业，把项目改成“机插秧北斗导航安装”“无人机检修”“收割机检修”三个模块串起的闭环任务；省赛裁判一句“智能化不足”，他们又补进农业无人机项目。最终，“智检农机装备、精工守护田畴”在国赛赛场立住了。

但胡宇讲得最多的，不是金牌。他提到学生赵佳怡，训练初期只肯记操作流程，不肯深究电路原理和故障溯源。胡宇把她叫到一边：“赛场设备是租的，上一组拧错一个螺丝，下一组就可能卡死。你不懂原理，出了故障只能干瞪眼。”赵佳怡后来把原理图翻烂了，故障排查成了强项。冲刺阶段35天，团队完成248次全流程演练，学生精力跟不上，他就找班主任协调作息，“先把觉睡够，再谈训练质量”。细节里没有多少高光，更多是重复、纠正、再重复。

活动的另一层用意，藏在讲座标题里——“2027年省职业院校技能大赛备赛辅导”。规则、评分、备赛要点系统过一遍，指向“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建”。学校总结说，赛教融合、岗课赛证融通、校际协同育人，最终要落到高素质技术技能人才供给上。备赛期间，学校不仅校长范方华及分管副校长樊友良调配物资等，还调集专业教师和班主任补位，常态化组织公开观摩演练，请师生“找茬”。金牌背后，是学校领导一整套“一四五六N”备赛体系。“众人聚力，才成就了这枚金牌。”胡宇说。

这套体系，学校称之为“成才立交桥”。桥这头是课堂，那头是赛场、岗位、产业一线。桥面不止一条车道，学校搭建了“普通高考、技能高考、3+2升学、单招考试、开放大学”五大成才通道，同时辅以技能大赛、岗课赛证融通等多元赛道。学生走哪条道，学校就配哪条道的护栏和路灯。赵佳怡从“只学操作”到吃透原理，走的是赛场道；团队从机插秧导航做到无人机检修，走的是产业需求道；高二学生看学长操作，走的是梯次培养道。五大通道横向贯通，各类赛道纵向融通，学生才有换道超车的可能。

活动结束那天，胡宇在分享最后留了一句话：“排位赛我们拿了2402分，离晋级线差22分。差距就是方向。”他没把遗憾藏着，也没把金牌说成终点。

昨天晚上9点多路过，实训车间一盏盏“玉盘灯”还亮着，红色拖拉机旁，几名学生蹲在地上收拾工具。胡宇走过去，弯腰把地上一张写满修正留言的便笺纸捡起来，放回工具台的记事本里。在这里，“桥”已经搭好，走的人也越来越多。